初中音乐核心素养评价与策略

由于初中生社会认知能力相对较弱，在音乐学习过程中难免存在问题，使得自身学习效果不佳。因此，在开展音乐教学活动时，教师应尊重学生主体地位，为学生构建更多的自主学习平台，使其能够将知识与实际相结合，改善传统音乐教学存在的问题，逐步培养学生音乐核心素养。将多元化教学评价与实际教学结合，有效提升学生学习效率，在教师的带领下，调动学生的积极性，并能有意识地参与到音乐知识探索中，进而掌握音乐学习技巧和方法。