基于核心素养下初中道德与法治议题式教学探究

初中道德与法治教师应当积极围绕着核心素养教学理念，着重突出道法课程的教学本质，巧妙运用议题式教学实践策略，融入课程中的基本理论知识，展示具有价值判断的核心知识。同时教师构建开放性的课堂教学环境，提高学生在探究学习中的认知能力。教师需要积极梳理道法课程的教学内容，精心选择议题的教学范围，构建生动直观的议题教学情境，促进学生在课堂中的深度探索。并且教师应当布置多样化的教学实践活动，提高学生的思辨意识。