摘要：
在双减政策的教育背景下，要求初中生物教师除了要重视课堂教学之外同时还要重点关注初中生物作业的合理优化。因为作业的布置是教学过程中一项重要的环节，学生在完成作业的过程中不仅可以对当天所学的生物知识能够进行一个及时的复习与巩固，同时在做作业的过程中还能有效提升学生的生物素养。在新时期的教育理念下以及双减政策的逐渐落实中，对生物教师的作业设置工作也有了更高的要求，要求教师在设计作业的过程中不仅要结合教学内容，同时作业内容还应该具有一定的创新性与实践探究性。基于此，本文对双减背景下初中生物的作业优化展开分析与探究