基于核心素养的小学语文低段绘本阅读研究

随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的语文教学深受大家的关注，语文本身就是我们的母语学科，通过语文知识的学习，不仅能提升学生的文化素养，同时还能为其他学科的学习奠定基础。所以如何开展科学有效的教育教学工作，成为每个语文教师重点思考的问题。本文中笔者通过对基于核心素养的小学语文低段绘本阅读教学存在的问题进行分析，并且对核心素养的小学语文低段绘本阅读的实施对策进行探讨。