“儿童哲学”视角下小学道德与法治课教学

从“儿童哲学”的角度来看，小学道德与法治教学要用哲理的思想来诠释，要用清晰的目的来定位，要用理性的眼光来看待德育内容。道法教学要尊重儿童的本性，培养儿童的思考能力，让学生受到熏陶，将儿童哲学的思想付诸实践，从而提升课堂教学效果。基于此，本文展开了分析，提出了多种教学建议，以期为该领域的后续研究提供参考。