核心素养视角下小学劳动教育实践研究

在核心素养视角下，劳动教育对小学生全面发展有着举足轻重的作用，是落实小学阶段素质教育的重要内容，是中国式教育现代化不可或缺的环节。小学阶段是学校开展劳动教育课程的起步阶段，这一阶段是学生素养培养的关键时期，也是学生正确价值观形成的初级阶段。小学阶段是基础阶段，能为其他阶段奠定良好的基础，而劳动教育能够帮助小学生树德、增智、强体、育美。所以，在小学劳动教育活动中，家校社应协同推进，有效联合，共同建设劳动教育实施的场所和环境,学校应建设特色的劳动教育课程，健全劳动教育评价制度和体系。