分层教学方法在小学生语文朗读能力培养中的有效应用探析

小学生“朗读能力”的培养并非一蹴而就的，它不仅需要小学语文教师对朗读的内容做出精心选择，还需要对朗读教学的方法做出合理的运用。为了将之落到实处，教师则可以根据“学生朗读素质、朗读教学阶段、朗读素材资料”来应用分层教学方法，并在这一过程当中，逐步实现语文朗读教学针对性、有效性、范围性的提升，逐步实现小学生语文朗读能力的养成。