打造优质有效的数学复习课堂——小学数学复习课教学模式初探

如何让学生脱离“题海式”的复习模式，让乏味又低效的复习课堂华丽转身，打造成优质有效的数学复习课堂？相信这是一线教师一直感到棘手的问题。本文就以笔者《长方形、正方形的周长和面积复习》为例，尝试循着“立足前测，把握起点,知识梳理、做好铺垫,错促思、对比建构,拓展应用、全面提升”的教学模式探索有效的数学复习课。