“课堂追问”落实数学核心素养

随着核心素养能力成为了新的教学目标，作为小学数学教师应该以核心素养培养为导向来展开教学，使得教学效率得到明显提升。小学数学教师通过课堂追问激发学生的学习兴趣，使得学生能够参与到课堂教学中来，帮助学生在学习中能够加强各方面能力的培养，从而使得学生能够在数学学习中取得良好的成绩，帮助学生更加积极主动的展开自主学习，最终使得学生的核心素养能力得到有效提升。