幼儿园语言教育活动设计的质量提升研究

语言是进行社会生活的基础，而幼儿园的语言教育是孩子接触到的最早正规教育，因此，幼儿教师需重视幼儿的语言教育，优化改革教学设计。受到幼儿年龄阶段的影响，这时的幼儿对学习这件事情的认知不强，生性比较贪玩好动，对此，教师可以利用这一点，将教学融入活动，把语言教育游戏化，活动化，以此来吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。基于此，本文以幼儿园语言教育活动设计为主题，展开讨论研究，分析当前幼儿园语言教育存在的弊端，探索提升幼儿园教育活动设计质量的可行性策略。