探究小学英语趣味教学实施路径

小学是学生学习英语的初期阶段，是进行课堂改革与创新的重要阶段，也是学生进步的拔节孕穗阶段。实际上，很多学校都开设了英语课程，但实际效果却不够理想，要想改变当前的英语教学现状，需要教师付出更多的努力。笔者参考新课标要求、社会发展对人才的需求以及学生的发展目标等条件，并且考虑学生的学习兴趣，设计趣味化的教学环节，强化教学效果，实现教学目标。