基于大单元作业设计的小学美术双减政策实践与思考

小学美术作为基础学科之一，其单元作业设计在培养学生的学科核心素养方面具有重要意义。文章旨在探讨在双减背景下，小学美术单元作业设计的研究意义设计策略。