提升小学信息技术核心素养教学实践探讨

本文从小学信息技术核心素养的概念、意义、构成要素和评价指标入手，探讨了小学信息技术核心素养教学实践的有效策略，包括创设趣味性探究情境、鼓励使用信息技术去创新、基于核心素养进行随堂教学评价等。本文旨在为小学信息技术教师提供一些理论指导和实践参考，以促进小学生的信息技术核心素养的提升。