高中英语读写教学方式融合策略研究

“读”与“写”作为高中英语重要教学模块，将读与写进行深度融合能够有效共同促进两者的高质量教学，而基于高中英语读写教学方式融合目标下，教师可从“借助文本阅读，积累写作素、深入解剖文本，进行仿作撰写、融合口语教育，提升写作质量”三个方面入手，对高中英语读写教学方式进行初步的研究，以期为相关研究提供一定借鉴价值。