山户外游戏中大班幼儿自主性培养评价的若干思考

本研究旨在探讨栖山户外游戏中大班幼儿自主性培养的评价。通过观察和访谈，发现栖山户外游戏对大班幼儿自主性培养具有积极的影响。游戏过程中，幼儿能够自主选择游戏材料、制定游戏规则、解决问题和与同伴合作，从而培养了自主性和独立性。然而，评价中也发现了一些问题，如教师对幼儿自主性的认识不足、指导不当、评价标准不明确等。针对这些问题，提出了相应的建议，以促进栖山户外游戏中大班幼儿自主性培养的进一步发展。