“双减”背景下小学语文单元作业设计的策略探究

随着“双减”政策落地，各地学校多措并举，努力落实政策要求。根据“双减”政策，教师要将更多的学习任务安排在课上，减轻小学生在课后的作业负担。为了实现这一目标，就要提升作业设计的有效性，使作业的内容和形式都符合小学生的思维发展特点和行为规律，使他们在作业中感受到学习的乐趣，同时在其中完成对知识的巩固。