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数学问题对小学生深度学习的引领

摘要:
在小学阶段,培养学生提出问题并解决问题,是促进深度学习的重要途径。深度学习具有深刻性,教师要设计有梯度的问题,让学生的思维聚焦于解题内容,促进知识的内化并构建自己的知识体系。
作者: 赵春丹
作者单位: 海伦市第九中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2023年11期
分类号: G688.2
关键词: 数学问题小学生深度学习
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年11月20日
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