新课标视角下高中地理作业设计思考

新课程教学改革视角下，高中地理教师需要着重引导学生了解地理学科的探究教学本质，分析地理学科的基本思想，培养学生人际协调的价值观念，锻炼学生的综合地理思维能力等综合素养。因此教师在设计地理课后作业时，需要着重培养学生从地理视角认识自然与人文环境，指导学生掌握信息分析、探究的实践技巧。不仅提高学生的地理核心素养，还让学生逐步形成良好的地理区域认知和地理实践意识。