摘要：
地理是一门综合性非常强的学科，它可以反映整个客观世界，具有很强的逻辑性。它的空间思维紧密，同时也带有抽象特点，对于初次接触地理知识的初中生来说有一定的学习难度，而地理教具的发明将抽象化的地理概念借助具体载体深入浅出的帮助学生掌握地理知识，有助于提升他们的认知效率，同时也能够帮助学生构建地理知识体系。地理教具的使用由来已久，但是随着信息时代的发展，教育模式发生了天翻地覆的变化，教具的使用理念、设计原理、适用范围等都需要依托当代学生的发展状况不断完善，本论文所研究的主题就是在分析地理教具发展方向的过程中提出地