思维导图在小学高段英语故事教学中的应用研究

在我国新课标的引导下，各学科在教学过程中更加注重学科核心素养的培养。英语学科的核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。英语思维的培养需要依靠在日常学习过程中，通过对英语行为、习惯、逻辑等方面产生一定的认识，进而能够对人事物进行分析、判断与推理。英语故事教学正是基于英语思维培养而形成的英语教学内容。