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浅谈指导学生阅读的教学策略

摘要:
教学应该为学生提供一片寻找自我、发展自我的人类“文化原野”,让学生在其中广采博收,尽情吸取各种文化滋养,移情化性,培本丰源,保证其个性和创造性的成长发展。那么,如何让学生在阅读中寻找自我和发现自我呢?
作者: 杨凯然
作者单位: 广西梧州市岑溪市大隆中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 指导学生阅读教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月20日
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