小学数学美育的学科特征及实现策略

小学数学教师在开展教学任务时，需要对教学改革工作给予足够的重视，正确认识美育的概念，从行动上支持教学改革。教师要在核心素养的视角下，将小学数学教学改革视作一项日常工作，总结改革过程中存在的问题，分析改革过程中的不足之处，不断丰富小学数学内容。此外，小学数学教师还要改变传统的教学评价体系，与时俱进，创新小学数学教学评价方式，使小学数学教学改革能紧跟时代步伐，取得良好的改革效果。