• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>以读促写法在高中英语写作教学中的运用策略探究

以读促写法在高中英语写作教学中的运用策略探究

摘要:
本文研究了在高中英语写作教学中运用以读促写法的策略。以读促写法通过结合阅读与写作,提供反馈,以及创新教学方法,帮助学生提高写作技巧和表达能力。这种方法不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养他们的文学鉴赏能力和创作能力。通过实际操作,学生可以更好地掌握英语表达的技巧,为未来的写作提供坚实的基础。
作者: 魏丹丹
作者单位: 山东省德州市宁津县第一中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2023年12期
分类号: G688.2
关键词: 高中英语写作、以读促写法、阅读材料、反馈、创新教学方法
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年12月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)