学科核心素养视阈下信息技术深度学习设计

本文旨在在学科核心素养的视角下，重新审视并设计高中信息技术深度学习。通过深入剖析学科核心素养与深度学习的内在联系，我们提出了一套创新的高中信息技术深度学习设计理念和实施策略。研究结果显示，基于学科核心素养的高中信息技术深度学习设计能够显著提升学生的学习能力和信息素养，从而为学生未来的发展奠定坚实的基础。