摘要：
科学教育对于激发农村少年儿童的科学素养和创新能力至关重要。本文旨在探讨以校内外实践活动为载体，激发农村少年儿童科学好奇心的策略研究。论文分析了农村少年儿童科学素养现状，并结合具体案例，提出了构建课堂内外相互连接的校内外实践活动、构建校内外实践活动模式和构建多种形式的校内外实践活动体系的策略，解决科学教学方法单一僵化问题、解决校本课程文化和生活实际脱离的问题和学生核心素养体系的培养的问题。通过这些策略，为农村少年儿童提供更多实践机会，激发他们对科学的好奇心、想象力和探求欲，为农村科学教育的发展奠定坚实的基础