摘要：
本文讨论了在信息技术2.0时代背景下构建小学信息技术翻转课堂的理念、原则和实践步骤。随着科技迅速发展，学生的学习习惯也发生了改变，需要更灵活、个性化的教育方式。翻转课堂结合信息技术，让学生在课堂外通过在线资源个性化学习，课堂内进行思辨、合作和实践。核心原则包括个性化学习、激发兴趣、主动参与和实践应用。实践案例以小学编程课程为例，展示了课前准备、课堂实施和课后巩固的步骤。通过翻转课堂模式，学生通过自主学习获取知识，加强了理解和应用能力。小学信息技术翻转课堂的构建需要教师的精心设计和指导，以及学校和家庭的共同