馆校融合实践，丰富历史教学——“双减”背景下博物馆资源在义务阶段历史教学中的应用探究

“双减”背景下，博物馆资源在历史教学中具有重要价值，能够帮助学生直观感受历史，加深对历史的理解和记忆。以如皋红十四军纪念馆为例，探讨了博物馆资源在义务阶段历史教学中的应用。通过深入挖掘纪念馆的历史文化内涵，结合课程内容，设计出适合学生的教学活动，旨在丰富历史教学，激发学生的学习兴趣和探究精神。