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高中生地理综合思维培养三法

摘要:
立德树人的新时代教育要求高中地理教学培育学生学科核心素养,依据地理学科特点着力培养学生综合思维,教师通过引导学生解读地理材料、思考地理问题、表达地理现象的学习方法,提升学生地理学科综合思维素养。
作者: 游晓春
作者单位: 江苏省泰州市民兴实验中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 地理综合思维解读思考表达
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月20日
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