小学四年级语文教学中学生阅读能力培养路径研究

语文作文教学的基础学科在学生的能力培养中承担着重要的作用。对于小学阶段的学生而言，通过语文的学习能够让学生提升阅读能力、写作能力表达能力。其中阅读能力作为语文教学中的初始环节，在学生的教学中需要更加强调其高效性和必要性。特别是课程改革的不断推进，学生家长和教师对于学生的综合素养有了更高的要求。因此在实际的教学中，需要教师重新构建语文阅读教学框架，提升阅读教学效率。本文从现有小学四年级的语文教学出发，探索如何高质高效提升学生的阅读能力。