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“群文阅读”优化小学语文阅读的策略

摘要:
随着教育改革的深入推进,我国小学语文教育逐渐从传统的单篇课文阅读转向了更具挑战性和实效性的群文阅读。群文阅读作为一种全新的阅读教学模式,旨在优化小学语文阅读教学,提高学生的阅读能力、思维品质和文化素养。
作者: 左林
作者单位: 四川省夹江县英才小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年1期
分类号: G688.2
关键词: “群文阅读”小学语文阅读策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年1月20日
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