基于高中政治核心素养的活动型课例开发与应用研究

为发展学生核心素养、增强思政课吸引力、丰富教育教学实践，根据普通高中学校要达成思政课核心素养、思政课教学形式单一、学生期待多样课堂的现状，提出了“4×4”策略——达成“四个素养”、贯通“四个活动”、注重“四个结合”、把握“四个环节”。