核心素养导向下小学书法教学实践探索

小学阶段书法教育承担着传承中华悠久传统文化的教育责任，教师需要积极结合核心素养导向的教育理念，首先分析学生的书法认知能力，积极带领书法教育走进课堂。然后教师应打造丰富多彩的书法教育活动，唤起学生对中国传统书法的学习热情。同时教师还应当组织丰富多样的书法技能训练活动，提高学生对书法基本应用技能的熟练掌握。并且教师可以引入丰富的书法欣赏活动，培养学生对不同书法作品的审美感知，让学生在书法训练过程中，形成良好的专注力以及观察力。然后教师应组织学生书法成果教学展示，不仅让家长了解学生的书法学习进步，还可以激励学生形成强烈的书法学习动力。