小学中年级数学特色作业设计的思考

双减”政策背景下，小学数学作业设计需要教师转变理念，尽可能地丰富作业的形式，提高学生对作业的兴趣，达到减负提质的目的。在小学数学教学改革中，开展实践性作业的研究意义重大。小学数学实践性作业是根据数学内容和学生特点，将生活中的问题转化为数学实践作业，使学生运用学到的数学知识来解决生活问题。微实践作业是一种“聚焦主题、简洁精致”的作业形式，有助于促进学生真正意义上的学习。基于此，对小学中年级数学特色作业设计的思考进行研究，以供参考。