让生活情境走进数学课堂教学，培养学生问题意识

在陶行知生活教育理念之下，教学课堂已经不是教师一个人的舞台，学生的主体地位得到了充分的重视，因此，教师就要在教学当中充分发挥自身的指导作用。小学数学的课堂教学要想不断提升教学效率，教师就要积极地学习新颖的教学理念，并要将其融入教学当中，以此实现教学手段和教学模式的不断革新和高效数学教学课堂的有效构建。在小学数学教学中，将生活情境与数学教学有机地结合起来，可以使数学课堂更加开放，为学生提供更多的扩展技能。教师要从数学学习的角度出发，寻找更科学、更先进、更开放的教学方法，让学生在有效地完成数学学习的过程中，获得更多的知识和技能。