融合教育背景下随班就读学生语文学习支持策略研究

随着融合教育的推广与实施，特殊学校的学生逐渐开始参与随班就读的方式接受教育。然而，由于特殊学校学生在语文学习方面可能面临一些困难，为了提高他们的语文学习效果，需要制定相应的支持策略。本研究提出融合教育背景下随班就读学生语文学习的支持策略，旨在为特殊学校学生的语文学习提供有针对性的指导和帮助。