民族地区课后服务自主任务单设计研究——以理县小学高段为例

本研究旨在探究民族地区小学课后服务中自主任务单设计的重要性和可行性。本研究基于自主学习理论和任务型教学理念，提出了一套适用于民族地区小学课后服务的自主任务单设计方案。在民族地区小学课后服务中采用自主任务单设计能够提高学生的学习兴趣和学习动机，促进学生的自主学习能力的培养，并对其学业成绩和综合素质发展具有积极的影响。因此，民族地区小学课后服务中的自主任务单设计具有重要意义和可行性。