数学文化在小学数学教学中的作用

数学文化是新数学哲学观产生的标志，数学文化具有美育价值、德育价值、智育价值。将数学文化在小学数学教育中应用，能够在潜移默化中对学生思想和行为进行规范和约束，促进小学生良好品德与行为规范的形成。数学文化中的丰富内涵及数学思想，不仅可以激发学生的数学思维，而且还能够帮助学生建立正确的“三观”，激发学生科学探究意识，从小培养学生科学精神。