关于优化小学语文作业设计的思考

在双减视角下，教师要紧扣教学目标设计作业。在减少作业的数量的同时，通过学科整合多设计一些灵活多样的实践性作业，以提高作业的有效性，以高质量的作业提升学生综合素养，促进学生的全面发展。