浅谈“双减”背景下初中数学作业设计策略

“双减”政策之一是减少义务教育阶段学生日常作业的负担，控制作业总，又特别是平时强化练习来巩固的初中数学作业，给老师们提出了更高的要求。这就更需要将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业，以达成减量不减质，减负不减效目标。这就涉及到作业设计的创新问题，文中从分析传统初中数学作业设计的弊端入手到创新作业设计的措施进行了详细的阐述，总结出了“双减”背景下初中数学作业设计策略。