构建大单元教学路径，完善小学美术课堂教学

随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，大单元教学应运而生。大单元教学是一种常见的教学方法，这种教学方法对引导学生进入深度学习有很大的作用。小学美术教师需以大单元为基础，整合教学内容，以学习效果为中心，进行有效的评估。多维建构大单元教学路径，将改变教师从“我是教美术的老师”这一狭窄认识，转变为基础美术教学改革的研究者，也使学生在掌握了美术学科知识和技能的同时还提升了内在能力的发展。