核心素养下小学班主任管理模式研究

随着素质教育的深入实施，我们的目标已经从单纯追求高分转向注重学生的全面发展。特别是在小学阶段，学生们必须完成从零起步到掌握学科素养的转变，并且必须遵守班级的规章制度，这就对小学班主任提出了更高的要求。班主任对于学生的健康成长至关重要，因此教师应该努力寻找方法来提升学生的核心素养。