融入情感教育的新课标理念在小学高段语文阅读教学中的实践与研究

本研究旨在探讨将情感教育融入小学高段语文阅读教学的实践策略。针对当前教学中情感教育缺失的问题，提出了深入挖掘文本情感、创设教学情境、关注学生个性阅读、实施多元化教学形式及强调教师情感引导等解决方案。通过实践与研究，以期提高学生的阅读兴趣和情感素养，促进小学高段语文阅读教学的全面发展，培养学生的综合素质和未来发展潜力。