指向核心素养,升级课堂教学——浅议新课改背景下如何向初中英语课堂"要质量"

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的推行，初中英语教学目标发生了变化。教师在教学期间，除了增加学生英语知识量以外，还需培养他们的核心素养，确保学生综合发展。由于英语教材知识点比较零碎，教师使用的教学手段比较单一，导致整体课堂教学不佳。因此，本文以仁爱版初中英语为例，探索了初中英语教师如何立足核心素养，向初中英语课堂“要质量”的有效教学举措，希望能提供一些借鉴。