新课标下高中数学建模教学途径分析

数学建模作为一种利用数学工具解决实际问题的重要方式，是对数学知识的综合运用，能够有效巩固数学知识，提高数学思维能力与解题能力。教师应当重视将数学概念与法则、解题方法等进行模型化处理，帮助学生掌握数学基础知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。基于此，本文主要结合自身建模工作经验，对新课标下的高中数学建模教学途径展开分析，旨在提升数学建模成效，促进数学教育发展。