幼儿园游戏探究与实践

幼儿教育以幼儿的实际情况为基准，幼儿教师需要关注幼儿不同年龄段的变化情况，设计不同的游戏活动，在游戏中成长，开发各方面的能力。目前的幼儿园教育在游戏设计方面过于传统，并未根据幼儿的变化情况进行游戏的创新，许多幼儿教师也无法在游戏中发现潜在能力所在。游戏作为幼儿教育中的重要一环，需要结合幼儿的学习需求、成长变化情况等进行游戏的改进，在每一阶段的成长中收获到更多，充分展现出游戏设计的优势所在。