项目化学习视角下小学科学教学策略研究

项目式学习是一种兼具实践性与探究性的新型教学模式，具备综合化、系统化的特征，在小学科学教学中，有效引入这一教学模式，可以让学生在自主探究、合作交流中深入理解科学知识，显著提升学生科学知识学习有效性，培育学生科学素养。基于此，本文就针对项目化学习背景下小学科学教学策略进行深入分析与研究。