刍议高中数学函数教学及思维在教学中的策略探究

在高中的学习阶段，教师要想让学生的理解更透彻，就需要在教学的整个过程里将函数的思想更好更全面的融入到整个课堂里，因为函数的知识比较抽象，复杂，让学生很难理解，在学习的过程里增加了很多难度。这篇文章就是对函数教学进行了客观的分析，并且对函数在教学过程中的教学程度进行了研究。