“双减”背景下培养中学生科技创新能力的策略研究

随着“双减”政策的推行，如何在有效减轻学生负担的前提下培养中学生的科技创新能力成为当前教育领域关注的焦点。本文旨在分析“双减”背景下培养中学生科技创新能力的现状，探讨相关策略，为教育实践提供理论支持。