“双减”理念下初中数学高效课堂构建

“双减”理念下，不论是数学还是其他学科，要想真正帮助学生减轻负担，只是减少学生平时作业量是远远不够的，还要从实际入手，真正帮助各层学生降低升学、作业等方面带来的压力。为此，数学教师可基于对各阶段学情、教育培养目标等方面的综合考虑，整合多方力量来完善高效课堂的构建，进而指导更多初中生实现对所学知识的轻松、准确掌握，实现减负增效。