双减政策下初中语文作业优化策略研究

语文教学要以教材内容为载体，在无形中引导学生形成正确的“三观”。而想要实现这一育人功能，教师要重视语文作业的设计和优化。但是在当前过于追求最大化效益的风气下，提高的作业难度、增大的作业负担等问题逐渐影响到学生学习兴趣的生成。而“双减”政策的出台与落地，一方面能可以有效处理该问题，另一方面要求初中语文教师，在突出语文学科特征的基础上做好作业设计。为此本文在实现“减负增质”的要求下，简要分析优化初中语文作业设计的相关策略。